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Fotoimpressionen

"Kompetenz ↔ Orientierung: Qualitätsmanagement im Spannungsfeld zwischen Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung". Unter diesem Motto stand die 2. Internationale Tagung für Qualitätsmanagement und Qualitätsentwicklung. Vom 22. - 23. Oktober 2015 hatten KollegInnen, die sich mit Qualitätsfragen im Hochschulbereich beschäftigen, die Möglichkeit, sich intensiv auszutauschen und gemeinsam den Status Quo der konzeptionellen und instrumentellen Diskurse zum kompetenzorientierten Qualitätsmanagement zu diskutieren und zukünftige Entwicklungen in verschiedenen Foren zu erörtern.

Gerne laden wir Sie ein, die Eindrücke der Tagung anhand der Fotos noch einmal auf sich wirken zu lassen!

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Downloads

Weiterhin haben Sie hier die Möglichkeit, die Präsentationen unserer ReferentInnen noch einmal anzusehen. Für den Download einzelner Dateien klicken Sie bitte auf den Vortragstitel. Für den Download aller Vorträge als zip-Datei klicken Sie bitte hier.

Opening

Forum 1: Professionalisierung von Lehrkompetenz = Qualität der Lehre?

 

Forum 2: Wissenschaftliche Nachwuchsförderung als Kernkompetenz von Hochschulen

  • Mag.a Dr.in Charlotte Zwiauer, Dr. Lukas Mitterauer - Aufbau von Forschungskompetenz in Bachelor- und Masterstudien monitoren und stärken

 

Forum 3: Von der Formulierung von learning Outcomes zum studentischen Lernergebnis

  • Mag.a Dr.in Evelyn Maria Bergsmann - Ein Screening-Fragebogen für kompetenzorientierte Lehre als Erhebungs- und Interventionsinstrument: Vorläufiges Ergebnis der Entwicklung eines allgemeinen Antwortformulars

 

Forum 4: Organisationelle Kompetenzentwicklung

  • Richard Nägler - Qualitätssteuerung: Reflexiv - Konstruktiv - Inspirativ
  • Mag. Bernhard Kernegger - Ausbruch aus den geschlossenen Regelkreisen: Ein QM-Modell für lernende ExpertInnen-Organisationen

 

Forum 5: Qualitätswerkstatt

  • Mag.a Dr.in Katalin Szondy - Die Stärkung der Rolle der Curriculumsentwicklung als ganzheitliches Konzept zur Qualitätssicherung der Lehre
  • Mag.a Andrea Trink - Von der Formulierung von Learning Outcomes zum studentischen Lernergebnis
  • Univ. Ass. MMag.a Dr.in Karin Sonnleitner - Studierendenzentrierte und anwendungsortientierte Didaktik - ein Praxisbeispiel Seminar "Außergerichtliche Streitbeilegung und Mediation"

 

Für den Inhalt der Beiträge sind ausschließlich die jeweiligen Autoren verantwortlich. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Präsentationen tragen allein die Verfasser. Die Universität Wien, bzw. die besondere Einrichtung für Qualitätssicherung, haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.

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